Network
Lebih lanjut Laksmi menjelaskan, bahwa SMM menawarkan fleksibilitas. Mereka percaya setiap anak punya kebutuhan yang berbeda, dan punya konteks belajar yang berbeda juga.
"Sebagai pendidik kami punya kewajiban merespons kebutuhan belajar anak, termasuk merespon konteks belajar yang ada di sekitar anak," jelasnya.
Baca Juga: Harapan Siswa dan Guru Sirna, Pembelajaran Tatap Muka Dibatalkan, Covid-19 Masih Tinggi
Laksmi menjelaskan, keberadaan sekolah berkualitas relatif masih terbatas, biasanya hanya terkonsentrasi di kota-kota besar.
"Seringkali orang tua siswa merasakan bahwa sekolah yang mereka harapkan jauh dari tempat tinggalnya," ujarnya.
Seandainya bisa diakses, sekolah itu kurang fleksibel, dan belum sampai tingkat mengukur kebutuhan anak, atau berpihak pada anak.
Baca Juga: Pembelajaran Tatap Muka, Kantin Sekolah Tidak Boleh Buka, Kegiatan Ekstra Kurikuler Ditunda Dulu
“SMM didirikan untuk mengubah miskonsepsi bahwa kita memang bisa belajar dari mana saja, Pendidikan yang berkualitas harus merata dan bisa diakses semua anak di Indonesia. Berkat bantuan teknologi informasi, murid-murid SMM, tersebar dari Aceh hingga Papua,” katanya.
Mengenai kurikulum yang dipakai, lanjut Laksmi, SMM tetap menggunakan Kurikulum Nasional. Namun dalam proses belajar-mengajar, SMM menggunakan banyak pendekatan dan inovasi.
“Kami selalu merujuk riset-riset terbaru, misalnya tentang manajemen kelas maupun pedagogi. Kami punya tim kurikulum yang rutin melakukan kajian tentang metode pembelajaran, sebelum akhirnya melibatkan guru-guru untuk berdiskusi,” paparnya.
